순천대‘잘 가르치는 대학’교육과정 분야‘우수상’
순천대‘잘 가르치는 대학’교육과정 분야‘우수상’
by 운영자 2017.04.07
순천대는 ‘2016 학부교육 선도대학 육성사업(잘 가르치는 대학 사업)’에서 교육과정 분야 우수상(한국대학교육협의회 회장 표창)을 수상했다고 6일 밝혔다.
순천대 학부교육 모델은 ‘자아성찰기반학습(SRL, Self-Reflective Learning)을 통한 전공교육의 질 관리’다.
즉, 학습자가 SRN(Self-Reflective Notes), SRE(Self-Reflective Examinations), SRA(Self-Reflective Action) 등 3가지 전략을 수립하고, 학습 내용에 대한 의견과 의문 등을 기재하는 성찰식 학습법인 것.
이를 통해 교수자는 학습자의 학습능력과 진도를 면밀히 관찰 및 평가할 수 있고, 학생들은 학습 내용과 경험, 과정 등을 성찰함으로써 자기 주도적 학습 역량을 배양하게 된다.
이 학습법은 현재 별도의 교수법 연구회 등에서 지속적으로 연구·개선 중이며 실제로 올해 1학기에만 교수 64명, 학생 1475명이 본 학습법을 통해 수업을 진행하고 있다.
한편, 이번 공모는 2014년부터 2016년까지 ‘학부교육 선도대학 육성사업’에 선정된 전국 32개 대학을 대상으로 시행됐으며, 교육과정과 교육지원시스템 분야에서 각각 최우수대학 1개교, 우수대학 1개교를 선정했다.
[순천광양교차로 / 이보람 기자]
순천대 학부교육 모델은 ‘자아성찰기반학습(SRL, Self-Reflective Learning)을 통한 전공교육의 질 관리’다.
즉, 학습자가 SRN(Self-Reflective Notes), SRE(Self-Reflective Examinations), SRA(Self-Reflective Action) 등 3가지 전략을 수립하고, 학습 내용에 대한 의견과 의문 등을 기재하는 성찰식 학습법인 것.
이를 통해 교수자는 학습자의 학습능력과 진도를 면밀히 관찰 및 평가할 수 있고, 학생들은 학습 내용과 경험, 과정 등을 성찰함으로써 자기 주도적 학습 역량을 배양하게 된다.
이 학습법은 현재 별도의 교수법 연구회 등에서 지속적으로 연구·개선 중이며 실제로 올해 1학기에만 교수 64명, 학생 1475명이 본 학습법을 통해 수업을 진행하고 있다.
한편, 이번 공모는 2014년부터 2016년까지 ‘학부교육 선도대학 육성사업’에 선정된 전국 32개 대학을 대상으로 시행됐으며, 교육과정과 교육지원시스템 분야에서 각각 최우수대학 1개교, 우수대학 1개교를 선정했다.
[순천광양교차로 / 이보람 기자]
